缺少母语环境?线上线下有什么不一样的吗

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说到给孩子英语启蒙,很多家长的最终目的都是想培养孩子的英语思维,让孩子把英语说得跟母语一样好,不管是机构还是家长,都在说培养孩子的英语思维,到底什么才是英语思维?又该如何培养英语思维呢?

缺少母语环境?线上线下有什么不一样的吗

【“哑巴英语语”是成人英语学习中的一个普遍现象】

阅读中,每个单词都认识,每句话的语法都清楚,但是读完一段话,看完一篇文章,却很难说清文章的逻辑结构。

日常生活中,明明是一些非常简单的英语,外国人说出来,就是反应不过来;要用的词汇就在嘴边,就是想不起来。

还有在听力考试中,许多人都有这样的疑惑,简单的数字,我们明明能听懂,但是听完了就是记不住。比如467865483457,这一串随机打出的数字,外国人念完5秒内你是否能准确记录下来? 或者是“1653年11月23日8点35分”,声音落地的几秒内,你的脑海中是否能够浮现出准确的日期?

为什么很难做到,明明每一个数字我们都再熟悉不过了?

【一句话:缺乏母语思维】

也就是说,你对外语的接收,是在翻译的基础上,进行理解分析,同样,想表达时,也是先想好汉语语句,再通过所学的外语语法、词汇加工成英语输出。

母语(汉语)已经成为一堵墙,将你和地道的外语隔开,而令人惋惜的是,大多数人尚未意识到这一点。

【那么怎么样行成母语思维哪?】

简而言之,就是把外语当做母语来学,把外语当做母语来用,这里的用,重点在于思考,你脑海中思考的声音应当是外语,而不是翻译成汉语!形成母语思维,也是语言学习者能力的一个分水岭。

在孩子日常的英语学习中,“听、说、读、写”哪个先开始哪?

“听、说、读、写”这四大基本的技能模块里,听和读是属于英语学习的输入范畴,而说和写则属于英语学习中的输出范畴。

学习任何语言,都有一个从口头到书面的转换过程,即从听说开始,在具有一定的知识积累后,在转换到读和写这个层次。

英文是表音文字,其文字和发音对应,等到听说达到一定的层次(比如能够日常交流)后,再开始切入阅读,辅以自然拼读学习(Phonics),就可以很容易根据”文字“和”语音“之间的关系展开可以理解的阅读行为,从而达到事半功倍的效果。

当然这个途径依赖于大量的英语输入,虽然我们现在的浸入式英语学习课程越来越多了,但是价格非常昂贵。

出国游学、留学: 30-50万/年;

英文的国际学校:20-30万/年。

我等普通百姓该怎么办哪? 我们可以利用英文儿歌、英文动画片等有趣的情境入手,人为地为孩子创造一个良好的英语听力环境。让小朋友们通过自己可以理解的语境,直接建立英文语音和图像、实物之间的联系,从而摆脱母语的翻译,直接建立起英语思维,最后通过足够的积累,自然而然产生输出(说)的效果。

阿卡索外教网正在推广的视频沉浸式英语学习,就是利用英文原声视频模拟英语语境,专业老师带你解读英语中的常用单词、短语、句式 。 让孩子在享受观看视频的乐趣的同时,自然而然习得英语。 不用背单词,不用学语法,轻轻松松形成英语思维。大家可以先去试听一下阿卡索价值188元的外教免费课程:

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我们选取的学习材料,包括:

1, 适合2-4岁孩子的超级简单的儿歌(Super Simple Songs),这些儿歌发音纯正,节奏明快,而且还配有单词闪卡和动作指导,让孩子在不需要中文解释的情况下,轻松理解歌词意义。

2, 适合3-6岁孩子的名外教史蒂夫“爆笑英语”,美国外教史蒂夫用他夸张的表演,让孩子们在阵阵笑声中,轻松理记住近500个英语常用词。

3, 适合5-9岁孩子沉浸的小猪佩奇,每个孩子都为之着迷的粉红色的小猪,它剧集丰富,场景贴近孩子们的生活,再加上它的用语简单,发音清晰,常用的单词和表达方式反复出现,是孩子们学习英语绝佳的沉浸材料。

英语学习者需要大量的阅读输入,才能自然习得英语,所以不要再教孩子背单词了,不要再考孩子记住几个单词了,让孩子多听音频、儿童歌谣等一些纯正的发音, 从小引导孩子以正确的途径学习英语,会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识基础。培养孩子对英文学习的兴趣,逐步形成英语思维,受益终生ysmdd。以上就是关于如何培养英语母语思维的全部内容了。

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